Публикации по теме «дополнительное образование» (21321-21340)

Цель: формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей родного края.

Конкурсно-развлекательная программа для обучающихся среднего звена к празднику 8 марта.

Цель: знакомить учащихся посредством театрализованного конкурса с русским народным искусством.

Сценарий для детей с ограниченными возможностями. Сценарий может использоваться в детских садах, учреждениях дополнительного образования, в школе на классных часах или при подготовке к празднику. Сценарий требует небольшой подготовительной работы.

Вот такой ноябрь был у нас в Железногорске Красноярского края в 2016 году.

Рисование является важным средством эстетического воспитания: оно позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, дает возможность закрепить знание о цвете, форме. В процессе рисования у ребенка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Взрослым необходимо развить в ребенке чувство красоты. Именно от нас зависит, какой - богатой или бедной - будет его духовная жизнь.

Творческая работа «Новогодняя чудо» и «Снежинка».

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Представляю нашему вниманию и на ваш суд две моих работы с сыном Кириллом.

Интересна ли традиционная народная игрушка современному человеку? Сможем ли мы смастерить такую игрушку сами? Надеюсь, что, посетив данную мастерскую, вы найдете ответы на интересующие нас вопросы. Участникам мастер-класса предлагается ознакомиться с технологией изготовления обрядовой игрушки на основе традиций наших далеких предков. Представленные материалы используются на занятиях по программе «Художественная обработка природных материалов и соломоплетение». Данный мастер-класс адресован педагогам декоративно-прикладного и изобразительного искусства, методистам системы дополнительного образ.

Поэтапная работа с учениками, от работы с куклой до спектакля.Программа «Кукольный театр» составлена на основе авторской дополнительной общеобразовательной программы «Театр кукол для детей» Н.С.Соловьевой. Художественно-эстетическое воспитание ребенка включает в себя формирование способности воспринимать, чувствовать, понимать прекрасное в жизни и искусстве, стремления участвовать в преобразовании окружающего мира по законам красоты, приобщение к художественной деятельности.

Актуальность элективного курса заключается в том, что организация обучения и знакомство школьников с видами ручных швов, а также технологией выполнения схем вышивок в программе CorelDraw – наиболее эффективная форма приобщения детей к национальной культуре. В процессе теоретического обучения учащиеся знакомятся с разновидностями вышивок и способами труда, учатся получению и использованию информации через информационные системы, печатные издания, предметы декоративного характера. Учатся использовать, инструменты и приспособления, соблюдать правила техники безопасности. Разработка схем вышивок

Послужит подарком к любому празднику.

Работа о том как работать над проблемой сценического волнения у учащихся в классе эстрадного вокала.Актуальность исследования. Успешное выступления на сцене артиста является результатом сочетания многих факторов, среди которых необходимо отметить сценическое волнение. Этот аспект зависит от уровня предконцертной психологической подготовки и умения контролировать свое состояние во время выступления. Эмоции певца должны повиноваться его воле, он никогда не должен терять контроль над собой, над своим голосом, действиями. Очень часто психическое состояние певца оказывает решающее влияние на его пение.

Выбор тем для данного календарно-тематического планирования не случаен. Данное планироваие составлено с учётом психофизических-особенностей детей с проблемами интеллектуального развития.

Цель курса «Мир шашек и шахмат» совершенствование у детей психических процессов и таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управление поведением.

Материалы представляют лишь малую часть моих увлечений... Кроме того, что я вышиваю крестиком (занимаюсь шитьём традиционной костюмов Вологодской области и вышиваю орнаменты, образцы которых найдены во время экспедиций), расписываю доски под хохлому, делаю цветы из ткани, занимаюсь резьбой по дереву, вяжу на спицах и крючком, шью мягкие игрушки, очень люблю фотографировать, придумывать интересные поделки для детей со смешением техник, писать стихи и водить машину (не важно какую).

Орындалған жұмысқа есеп. Фото отчет.

Ответы учащихся на вопросы.

Придумывание по смыслу и вставление пропущенных слов в шуточную доску объявлений.

Оценка фильмов после просмотра по предмету экранная культура подростков.

Искусство экрана в наши дни –вошло прочно в жизнь детей. в настоящее время каждый ребенок ежедневно встречается с тем, что мы называем «экранные искусства»,» экранная информация». Это телевидение и видео дома, в школе: всевозможные электронные игры, реклама на экране в крупных магазинах и на улицах, компъютеры. Но тем не менее содержание кинообразования пока отстает от тех требований, которые выдвигает нам жизнь, не давая учащимся навыков восприятия экранной информации, навыков ее создания хотя бы на самом элементарном уровне.

Во все времена люди любили сказки. Ведь сказка- это что- то волшебное, удивительное и прекрасное. И как вы помните, почти все сказки начинаются словами: "В некотором царстве, в некотором государстве жили-были", а сегодня, дорогие ребята я предлагаю вам принять участие в составлении "салата из сказок".